设计学院《传统服饰技艺——嵌丝硬花扣制作(一)》获全国文化艺术职业教育课程思政优秀案例

9月23日至24日，由全国文化艺术行指委主办的全国文化艺术职业教育“立德树人谱芳华 躬耕课堂铸根本”课程思政优秀案例展示活动在重庆文化艺术职业学院举行。设计学院服装与服饰设计专业巴蕾老师的《传统服饰技艺——嵌丝硬花扣制作(一)》课程在专家评审环节得分排名第一，获评“优秀课程”并受邀参加现场展示。   

传统服饰技艺—嵌丝硬花扣制作（一）

以“技艺传承、文化育人”为核心教学理念，采用“课前识技”“课中学技”“课后磨技”的教学策略和“观察、探索、实践、拓展”四步教学法，引导学生由易到难、循序渐进地掌握嵌丝硬花扣的制作技艺，领悟精益求精的工匠精神，激发对中华优秀传统文化的热爱，涵养文化自觉、建立文化自信、提升审美能力、培养创新精神。

全国文化艺术行指委副秘书长、北京戏曲艺术职业学院党委书记黄珊珊评价：“该课程教学目标明确、逻辑严密，实现了课程思政与专业教学的相互融合。通过非遗旗袍盘扣制作与现代文化创意的结合，展现了中华文化传承创新的活力，也让学生在课程中内化社会主义核心价值观，强化民族文化审美取向、增强文化自觉意识。”

校长施俊天在课程打磨现场指导

从撰写教案到完整展示，从教具准备到磨课研讨，巴蕾始终坚守精益求精的教学态度。她认为，上好课程思政课要把握四组关键词：“文本设计与教学呈现”，要用心做好教学内容，做好教学分镜头设计，保证教学内容与教学呈现相统一；“经典素材与现实案例”，要理解充分挖掘经典素材蕴含的思政元素，并贴近学生生活，从社会现实中寻找学生感兴趣的事例；“生拉硬拽与润物无声”，要避免课程内容与思政元素的“生拉硬拽”，做好两者的有效融入；“单打独斗与团队合作”，让学生成为课堂的主角，老师做课堂的导演，体现学生的主导地位。